The Effect Of Simaster Use On The Academic Values Of Semester 5 Students Faculty Of Tarbiyah University Of Al-Amien Prenduan Sumenep Madura 2024
DOI:
https://doi.org/10.61166/responsive.v1i2.15Keywords:
Simaster, Student, Academic ScoreAbstract
Islamic education in the modern era faces significant challenges in integrating traditional values with technological advances. One interesting context to research is Al-Amien Prenduan University, which is an Islamic educational institution but is also open to digital-based educational innovations such as the use of SIMASTER which is used as a supporting medium in cognitive aspects, especially for searching for information relevant to coursework and learning. The aim of this research is to determine whether there is an influence of using SIMASTER on the academic grades of students at the Tarbiyah Faculty of Al-Amien Prenduan University for the 2024 academic year. Research method: quantitative approach survey. Analysis method: simple linear regression. Research results: Based on the provisions above, the level of correlation between the two variables found at 0.803 is in the high category. So there is a high correlation between the influence of using SIMASTER on the academic grades of 5th semester students at the Faculty of Tarbiyah, Al-Amien Prenduan University. Conclusion: H1 is accepted, there is a significant influence between the use of SIMASTER on the academic grades of students in the 5th semester of the Faculty of Tarbiyah, Al-Amien Prenduan University, Sumenep Madura 2024. And H0 is rejected, there is no use of SIMASTER on the academic grades of students in the 5th semester of the Faculty of Tarbiyah, Al-Amien Prenduan University, Sumenep Madura 2024.
References
Afifah T,. Ardiyanti.,” Efektivitas PenggunaanSistem Informasi Terintegrasi (Simaster)dalam Pembelajaran Jarak Jauh (Studi Kasus PembelajaranJarak Jauh Di Fakultas Tarbiyah IDIA Prenduan), (Jurnal Ilmiah AL-Jauhari, 2021)
Bag. Akademik IDIA, “Wawancara Mengenai Efektifitas Penggunaan SIMASTER Dalam PJJ Di IDIA Prenduan,” 1 March 2021
Clark, R. C., & Mayer, R. E. E-learning and the science of instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning.(John Wiley & Sons. 2011)
Davis, F. D. Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. (MIS Quarterly, 2020), h.13(3), 319-340.
Dyah Nirmala dan Arum Jane, Statistik Deskriptif & Regresi Linier Berganda Dengan SPSS, Ed Ardiani Ika (Semarang: University Press, 2021). 15.
Eddy Roflin, Kupas Tuntas Analisis Regresi Tunggal Dan Ganda (Pekalongan Jawa Tengah: Penerbit NEM, 2022). 45.
Garrison, D. R., & Kanuka, H,. Blended learning: Uncovering its transformative potential in higher education. The Internet and Higher Education,(2021), 95-105
Hassan, R. Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Islam: Tantangan dan Peluang, (Jurnal Pendidikan Islam, 2020). h.25(1), 45-59.
I Made Yuliara, “Regresi Linier Sederhana” (Universitas Udayana, 2022). 2.
Kartini, Ketut Sepdyana, Strategi pembelajaran berbasis digital: berbagai bidang ilmu pengetahuan. (Bandung: CV. Media Sains Indonesia, 2023), h.1-2.
Mayer, R. E. Multimedia learning. (Cambridge University Press, 2021)
Merdekawati, G., & Amalita, N. Penerapan Metode CHAID untuk Mengklasifikasikan Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Akademik Mahasiswa Jurusan Matematika Tahun Masuk 2016 FMIPA UNP. Seminar Nasional Edusaintek FMIPA UNIMUS (Semarang: Universitas Muhammadiyah Semarang, 2019), h. 513-520.
Moore, J. L., Dickson-Deane, C., & Galyen, K, E-Learning, online learning, and distance learning environments: Are they the same? (The Internet and Higher Education, 2021). h,14(2), 129-135.
Muhtadi Abdul Mun’im, Metodologi Peenelitian Untuk Pemula (Sumenep Madura: Pusdilam,2014),46
Nur Hidayah Selviyanti, “Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Keputusan Berinvestasi Dengan Motivasi Sebagai Variabel Intervening” (Skripsi, Universitas Al-Amien Prenduan, 2023). 52.
PJJ; Ijtihad IDIA dalam Pembelajaran di Masa Transisi | INSTITUT DIROSAT ISLAMIYAH AL-AMIEN PRENDUAN,”n.d., diakses 2 March 2021, https://idia.ac.id/2020/06/18/pjj-ijtihad-idia-dalam-pembelajaran-di-masa-transisi/
Pramudawardani A. (2020).Pengaruh intensitas penggunaan jejaring sosial facebook dan twitter terhadap prestasi akademik mahasiswa pendidikan IPS. Jurnal Pendidikan IPS;2(2):2-18
Ririn Anasti et al., Sukses Menyelesaikan Skripsi dengan Metode Penelitian Kuantitatif dan Analisis Data SPSS (Penerbit Salemba, 2022). 55
Riskiana Elina, “Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Return Saham Perbankan Syariah Dengan Inflasi Sebagai Variabel Kontrol” (Skripsi, Universitas Al-Amien Prenduan, 2023). 69.
Riadi, M. (2022, Desember 28). Prestasi Akademik (Pengertian, Fungsi, Jenis, Ukuran dan Faktor yang Mempengaruhi). Retrieved desember 28, 2022, from KAJIANPUSTAKA.COM: https://www.kajianpustaka.com/2021/03/prestasi-akademik.html
Santoso, H. B., & Nurdin, H. Pengaruh Gaya Belajar dan Motivasi Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. (Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2020), h.53(2), 176-189.
Syah. M. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2022).
Shen Shadiqien, “Efektivitas Komunikasi Virtual Pembelajaran Daring Dalam Masa PSBB (Studi Kasus Pembelajaran Jarak Jauh Produktif Siswa SMK Negeri 2 Banjarmasin,” Mutakallimin; Jurnal Ilmu Komunikasi, vol.Vol 3 No 1 (2020)
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D, 285.
Suharsimi Arikonto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: Renika Cipta, 2020), 136.
Sugilar, M.,"Implementasi Pembelajaran Berbasis Digital di Era Industri 4.0". (Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2020).
Yusuf, M., & Widiastuti, R. "Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Pembelajaran: Studi Kasus di Sekolah Menengah". (Jurnal Teknologi Pendidikan, 2019)
Yusuf, M. Pengaruh Penggunaan Teknologi Digital dalam Pendidikan terhadap Partisipasi Siswa. (Jurnal Pendidikan Teknologi, 2020), h.15(2), 123-13
