The Strategy of Aqidah Akhlak Teachers in Addressing the Negative Impact of the TikTok Application on Students
DOI:
https://doi.org/10.61166/responsive.v1i2.10Keywords:
Strategy, Aqidah Akhlak, Negative Impact, TiktokAbstract
Instilling noble morals and ethics, supervision and guidance, role models, carrying out positive activities, rules, giving awards and sanctions as strategies to overcome the negative impacts of the Tiktok application among students of Mts Al-Fadlaly, Probungan, Klampis, this aims to accustom students to avoid unwanted bad impacts, motivate students to continue to grow their faith and piety to Allah SWT. This study uses a qualitative research method with a descriptive approach that explains the strategies of aqidah and moral teachers in overcoming the negative impacts of the Tiktok application with a total of 122 students as the population and several students taken as samples. Based on the results of the analysis that has been carried out in this study, the strategy in fostering and instilling noble morals and ethics can overcome the negative impacts of the Tiktok application watched by students so that students become better than before. Not only that, students also apply honesty and self-awareness in everyday life. Thus, the instillation of noble morals and ethics, as well as the role models given by teachers and students are strategies in overcoming the negative impacts of the Tiktok application among students, which are quite satisfying and make it easier for teachers to educate and shape noble moral characters for their students.
References
Akmaluddin, A. & Haqqi, B. (2019). Kedisiplinan Belajar Siswa di Sekolah Dasar (SD) Negeri Cot Keu Eung Kabupaten Aceh Besar (Studi Kasus). 5, No, 2. https://doi.org/10.3314/jes.v5i2.467
Baqi, S. Al, A, A. L. & Dwiyoga, T. S. (2017). Faktor Pendukung Motivasi Berperilaku Disiplin Pada Santri Pondok Pesantren. 1, No, 1. https://doi.org/10.21111/educan.v1i1.1300
Cahyono, A. S. (2018). Dampak Media Sosial Terhadap Permasalahan Sosial Anak. 11.
D., A. A. P., H., Wahyudin, & caturiasari, J. (2023). Pengaruh Aplikasi Tiktok Terhadap Perilaku dan Karakter Siswa Sekolah Dasar. 13, No, 1.
Efendi, D. (2019). Proses Pembentukan Aqidah dan Akhlak Pada Siswa Sekolah Dasar Di Kota Jayapura. 9, No, 1. https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v9i1.2814.
Elfira, A. (2020). Dampak Aplikasi Tiktok terhadap Perilaku Remaja di Kelurahan Cikoro Kecamatan Tompobulu Kabupaten Gowa.
Fadilah, S. N. & Nasirudin, F. (2021). Implementasi Reward dan Punishment Dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Jember. 2, No, 1. https://doi.org/10.35719/educare.v2i1.51
Falah, N. (2022). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Dampak Negatif Penggunaan Media Sosial Pada Siswa Smp Negeri 12 Konawe Selatan.
Fari, M. F. A. (2021). Peran Guru Akidah Akhlak dalam Mengaktualisasikan Sikap Toleransi Pada Peserta Didik (Studi Kelas VIII MTs Muspawi. 21, No, 101.
Harapan, E., Ahmad, S., & MM, D. (2022). Komunikasi Antarpribadi: Perilaku Insani Dalam Organisasi Pendidikan.
Harita, A., Laia, B., & Zagoto, S. F. L. (2022). Peranan Guru Bimbingan Konseling dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa SMP Negeri 3 Onalalu Tahun Pelajaran 2021/2022. 2, No, 1.
Idhar. (2022). Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Menanamkan Karakter pada Peserta Didik. 3, No, 1, 23–29.
Ilmi, T. (t.t.). Guru Bimbingan dan Konseling [Komunikasi pribadi].
Irfan, M., & Rahmadi, Y. (2021). Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Akidah Akhlak di MI Muhammadiyah Kartasura. 2, No, 2, 205–228.
Koderi, Aridan, M., Muslim, A. B., & Setiawan, A. (2020). Pengembangan Mobile Learning Untuk Penguasaan Mufrodat Siswa MTs. 4, No, 1. https://doi.org/10.29240/jba.v4i2.1769
Mahmudi, I., Hasanah, M., Lubis, R. H., Miladi, F. A., & Khalifah, N. F. (2023). Penerapan Reward dan Punishment Sebagai Strategi Pembinaan Disiplin Berbahasa Arab Siswa T arbiyatul Mu’allimien Al Islamiyah (TMI) Putri. 20, No, 3, 57–75.
Muslih, M., & dkk. (2021). Eksistensi Pendidikan Karakter di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri Kampus 1. 7, 29.
Prakoso, A. D. (2021). Penggunaan Aplikasi Tik Tok dan Efeknya Terhadap Perilaku Keagamaan Remaja Islam Di Kelurahan Waydadi Baru Kecamatan Sukarame.
Salim, A. (2017). Kontribusi Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Terhadap Perkembangan Karakter Anak Kelas Xi Mipa 1 di Man Yogyakarta Ii Tahun Pelajaran 2016-2017.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Syafi’i. (t.t.). Pengajar materi aqidah dan akhlak [Komunikasi pribadi].
Yana, Dewi, Hajidin, & Intan Safiah. (2016). Pemberian Reward dan Punishment Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa Kelas V di SDN 15. 1, No, 2.
Yasin, A., Febriana Wati, W. D., & Fahmi, B. (2022). ImpIementasi Manajemen Pendidikan Pesantren Dalam Pembentukan Karakter Santriwati Di Pondok Modern Darussalam Gontor Putri 1. 10 No, 02.
