Development of Professional Ethics Training Program for Educators to Improve the Quality of Education
DOI:
https://doi.org/10.61166/responsive.v1i2.20Keywords:
Professional ethics training, teaching staff, quality of education, professional developmentAbstract
To improve the standard of education, this Journal discusses the creation of a professional ethics training program for teachers. Teachers must have a strong understanding of professional ethics to provide a supportive and professional learning environment in this increasingly complex era of education. This study involved educators from various levels of education and used a qualitative approach using a case study method. According to the study's findings, professional ethics training helped teachers become more connected to their students while increasing their knowledge of their professional responsibilities. The curriculum consisted of a number of interactive courses that addressed the professional, social, and moral elements of teaching. The evaluation revealed that participants' attitudes and actions changed significantly, which improved the quality of teaching. The results of the study confirm the value of professional ethics education as a tactic to improve the standard of education in Indonesia. It is hoped that the findings of this study will serve as a guide for creating similar initiatives in other academic settings.
References
A. Ramli Rasyid, A. Muh. Syuaib Alfareza, Muh. Agung M, “Peran Pendidikan Dalam Pembangunan Manusia dan Berkelanjutan di Era Modern”, Jurnal Ilmiah Kajian MultiDisipliner, Vol. 8 No.3, Maret 2024.
Ade Muharani, irly Agrisa, Nora Nurhalita, Tiara Salwadilla, Zulkardi, dan Novita Sari, ”Implementasi Etika Profesi dalam Kehidupan Mahasiswa Pendidikan Matematika”, Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 4 No. 3 Tahun 2022.
Anggun Manjakani, “Efektivitas Program Pelatihan Profesional Guru SD dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar ”, Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Usia Dini, Vol. 1 No.1, Desember 2024.
Aulia, “Profesi Keguruan”, Jurnal Seri Publikasi Pembelajaran, Vol. 1 No. 2, Tahun 2021.
Avini Nurzahimah Arfa, Tuty Kurniawaty Saragih, Nandang Hidayat, ”Etika Dalam Pengembangan Profesional Guru: Tantangan dan solusi”, Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Vol. 7 No. 12, Desember 2024.
Avini Nurzahimah Arfa, Tuty Kurniawaty Saragih, Nandang Hidayat, ”Etika Dalam Pengembangan Profesional Guru: Tantangan dan solusi”, Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Vol. 7 No. 12, Desember 2024.
Feronica Simanjuntak, Dorlan Naibaho, “Pengaruh Kode Etik Guru Terhadap Proses Pembelajaran”, Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik, Vol. 3 No.1, Tahun 2025.
Feronica Simanjuntak, Dorlan Naibaho, “Pengaruh Kode Etik Guru Terhadap Proses Pembelajaran”, Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik, Vol. 3 No.1, Tahun 2025.
Hazizah Isnaini, Robie Fanreza, ”Pentingnya Pendidikan Karakter Di Sekolah”, Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, Vol. 2, No.4, November 2024.
Latiffa Musyarofatul Wahidah, Partono, “Stigma Negatif Peserta Didik Terhadap Guru Bimbingan Konseling”, Jurnal Bimbingan dan Konseling, Vol. 11 No. 1, Oktober 2024.
Nuraini, “Implementasi Evaluasi Model KirkPatrik Diklat Teknis Substansif Pembina Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Pada SMP di Pusdiklat Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan ”, Jurnal Diklat Teknis, Vol. 5 No. 2, Januari-Juni 2017.
Sa’diyatul Munawwaroh, Rizma Amelia Az-zahra, Windasari Windasari, ”Pengembangan Profesional Pendidik dan Tanaga Kependidikan di MI An-Nur”, Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, Vol. 1 No. 3, 2024.
Sedya Santosa, ”Profesionalisme Pendidik dan Tanaga Kependidikan Berbasis Sistem dan Kreatifitas”, Jurnal Al-Bidayah, Vol. 2 No. 2, Desember 2010.
Siti Nurhaliza, Suryatik, “Etika Profesi Keguruan Tanggung Jawab dan Tantangan Moral Guru”, Jurnal Qalam Lil Mubtadin, Vol. 2 No. 2, September 2024.
Sri Suwartini, ”Pendidikan Karakter dan Pembangunan Sumber Manusia keberlanjutan”, Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, Vol. 4 No. 1, September 2017.
Viona Francesca Purba, Vivin Silvia Boang Manalu, Iren Br Bangun, dkk, “Membangun Integritas Guru : studi Literatur Tentang Pengaruh Etika Profesi Keguruan terhadap Kualitas Pendidikan”, Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Vol. 9 No. 2, Tahun 2024.
Wagiman Manik, Afifah Lusmanizah, Aldila Fadhlika, ”Penerapan Etika Profesional Guru dalam Era Digital : Tantangan dan Solusi ”, Jurnal Kajian Ilmiah Interdisiplinier, Vol. 8 No. 12, Desember 2024.
Wandi Syahrul Mu’min, Ai Rohayani, Wahyu Ginanjar, ”Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning dalam Pembelajaran PAI dan Implikasinya terhadap Kemampuan Berpikir kritis siswa”, Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol. 4 No. 1, Januari 2025.
Yahman, “Evaluasi Pelatihan Secara Daring Dalam Pembentukan Karakter Peserta Pelatihan ”, Jurnal Prajaiswara, Vol. 1 No. 1, Juni 2020.
