The Meaning and Essence of the Islamic Education Curriculum
DOI:
https://doi.org/10.61166/responsive.v1i2.8Keywords:
curriculum, Islamic education, philosophy of education, moral character, Qur'anAbstract
In the perspective of Islamic educational philosophy, the curriculum is seen as a holistic guide rooted in divine values, with the Qur'an and Hadith as its primary sources. Ontologically, the curriculum includes all educational components aimed at developing human potential in its entirety, encompassing cognitive, affective, psychomotor, and spiritual aspects. Islamic epistemology asserts that Allah is the ultimate educator, while humans are learners who must submit to His teachings. From an axiological perspective, the Islamic curriculum aims not only for academic success but, more importantly, for the development of noble character (akhlaq), with a primary focus on devotion to Allah.
References
Alhaddad, M. R. (2018). hakikat kurikulum pendidikan islam. jurnal tarbiyah islamiyah, 61
Al-Syaibani, O. M. al-T. (1979). Falsafah Pendidikan Islam. Bulan Bintang.
Batmang. Potret Pembelajaran Arab Di Pesantren Gontor VIII Indonesia. (Yogyakarta: Deepiblish, 2019).
Drajat, Z., & dkk. (1992). Ilmu Pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Futihatul Janah, F. M. (2022). Kurikulum Pendidikan Islam, Hakikat Dan Komponen Pengembangannya. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 252.
Halim, Abdul. “Asas-asas Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Multikultural.” Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 1.2 (2022). Indeks: Sinta 4. http://journalfai.unisla.ac.id/index.php/kuttab/article/view/48
Hamdan. (2014). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) Teori dan Praktek. IAIN Antasari Press.
Muhammad. (2019). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Sanabil.
Nata, A., & Ed. (2016). Sejarah Pendidikan Islam. Rajawali Pers.
Noorzannah, Konsep Kurikulum Dalam Pendidikan Islam. “Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah Xl Kalimantan “ Indeks .Php
Ramayulis. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Penerbit Kalam Mulia.
Rasyidin, A. (2008). Falsafah Pendidikan Islami, Membangun Kerangka Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi Prakik Pendidikan. Cita Pustaka.
Salim, Agus. “Kurikulum Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam.” EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial 5.2 (2019). Indeks: Sinta 4.
http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/edutech/article/view/3268
Salim, A. (2019). Kurikulum Dalam Persfektif Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal EduTech, 5(2).
Salminawati. (2023). Filsafat Pendidikan Islam: Membangun Konsep Pendidikan Islam Yang Islami (edisi revisi). Cita Pustaka.
Salminawati. (2016). Filsafat Pendidikan Islam: Membangun Konsep Pendidikan yang Islami. Ciptapustaka Media Perintis.
Wirokusumo, I. D. (1988). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Bina Aksara
Yogaswara, D., Darussalim, Sulastri, Nurhalimah, & Aceh, A. S. (2023). Hadis Manajemen Pendidikan. CV. Dewa Publishing.
